读经：提前三7，太十九19，箴二二6，提后三15，弗六1～4，罗九21，23，十三1，提后二20～21，加三24，提前三15，林前三2
壹 今天，许多年轻人在他们的性格上受到破坏；因这缘故，我们为着儿童有儿童工作；我们需要建立我们儿童的性格—提前三7，徒六3，箴二八20上：
一 儿童必须得着建立，作正确的人；这乃在于性格，就是行为与习惯—太五16。
二 他们从年幼的时候，就必须学习孝敬父母、爱兄弟姊妹、并尊敬别人—十九19。
三 我们不需要给小孩子太多的圣经知识，反而该建立他们正确的伦理道德，使他们有正确的性格—箴二二6。
贰 性格与事奉主的关系太大；你在圣经中读神所用的人，他们所以能被神用，就是因为他们有合乎神用的性格—罗十二1，腓二17，提后二21，四11：
一 亚伯拉罕、保罗、摩西有一个太好的性格，所以能被神作最大的使用；我们给主用的命运就系于我们的性格—徒十五40，路二四27，太一2。
二 性格是一个厉害的东西；我们在主面前能蒙多少恩典，显出多少恩典的功能，全在于我们的性格—弗四7，彼前四10。
叁 建立正确的人性，乃是预备孩子成为最好的材料，以接受神恩典的路—罗九21，23，提后二20～21，彼前二5，太十六18：
一 最好的路就是帮助孩子认识什么是正确的人，如何孝敬父母，如何成为正确的儿童，藉此帮助他们在人性上长大—弗六1～3，西一10，箴二二6。
二 家庭既是堕落族类的一部分，我们作父母的应当执行神的定规，以伦理教训、规矩和管教来约束我们的孩子。
三 为了使你家中有正常的为人生活，你应当教训你的孩子们，要孝敬父母、照顾兄弟姊妹、尊敬邻居以及不要偷窃，使他们有适当的行为举止—6节，弗六4。
四 因为小孩子太年幼，无法照着基督行事，所以他们必须受教导，照着文化行事；小孩子在成长的过程中，需要藉着文化得蒙保守—罗十三1，加三23。
五 基督徒父母管教孩子，必须把律法传给他们；我们不该先把恩典传给孩子；我们若根据律法来给他们规矩，律法会为着基督监护他们—提后三15，罗十三1，加三24。
肆 关于教材，实在需要几位弟兄，在真理上是明白的，在写作上也是相当老练的，能花时间编一编—提前三15，二4，多一1：
一 我们该给五、六岁的儿童一种教材，给七、八岁的另一种教材；我们需要一些明白这原则的弟兄姊妹预备课程—约壹二12～13。
二 这就需要在编写时好好注意，不给先期的知识—提前一4，可四8，11：
1 最重要的，是要建立儿童的人性和性格；今天许多父母都忽略这件事。
2 需要有一些弟兄姊妹花时间预备课程，以及课程的使用指引—罗十二7，参提后二22，约壹二27。
3 我们不该编写统一的课程，印出来给每个班级阅读；半页的要点、说明和指示，也许就足够了；这样预备课程应该很容易。
伍 我们许多人年轻时，接受了太多知识，那只会破坏我们；我们听过许多故事，但没有实际的得着正确的经节—林前三2，多三9，林前八2～3：
一 少年人听过圣经的一切教训和故事以后，变得很“滑溜”，以致没有什么东西能定住在他们身上；我们不可因此破坏了少年人。
二 那些以前从未听过这些故事的，反而容易被这些故事所启发；这就是为什么我们该保留一些故事；我们只要帮助儿童实际的认识人性与神的事—腓四9。
三 这样，他们得救并开始参加召会聚会时，所听见的对他们会是新的。
四 这里要提防两件事，一是先期属灵知识，一是贱卖圣经真理：
1 有的教员太属灵了，对儿童讲太高、太属灵的道，这是太早给儿童先期的属灵知识—林前三2。
2 另一面，有的人为了叫儿童能懂，把属灵的东西讲轻了，讲得失了原来属灵的重量；这是把真理贱卖了—约五39，提前六19。