第五课 大卫的幼年与受膏


课文范围

撒母耳记上十六至十七章。

目标

一 从大卫幼年的故事认识我们所面临的每一个环境,都是神所预备的,并为此感谢神。

二 建立青少年与主个人、亲密的且隐藏的关系,学习在每一件事上信靠神。

负担及研讨重点

一 大卫是家中最年幼,最不被看重的,但神拣选人不看外貌,而看内心。

引题:你喜欢被人称赞么?如果得不到人的称赞,你会怎么办?

开启:‘“耶和华却对撒母耳说,…耶和华不像人看人,人是看外貌,耶和华是看内心。”(十六7。)这对于我们也是一个重要的教训。神不看外貌-外面多大、多好、多美;祂却看内心-里面实际的情形。神知道我们各人的内心,还有我们自己也知道自己的内心。可是许多时候,我们偏会越过了自己里面属灵的实际,却以外面的工作和成绩来向人、向己、甚至向神夸示。’(圣经提要第一卷,81页。)

应用:学习作每一件事都向主负责,让主能称许我们的良心。

二 神借着环境来预备、训练一个人,好为祂使用。

引题:你满意你的家庭、同学、老师么?你是否羡慕别人有比你好的境遇?

开启:‘撒上十六章开始说到大卫的历史;他是神所预备,合乎神心的人。十六至十七章给我们看见,大卫如何蒙神拣选、受神训练、为神所膏、受神试验并蒙神称许。…当扫罗公开滥用这一切的时候,神却在暗中有所预备。至终,神的预备完成在耶西最小的儿子大卫身上。…大卫的家人似乎不关心大卫,神却定意要使用他,因为神已拣选了他。大卫是神在以色列人中间独一的选择。神借着环境,在卑微中训练大卫。神特意使他生为最小的、末后的,为要使他谦卑。’(撒母耳记生命读经,97~99页。)

应用:在每一个主所量给的环境中阿们神,接受神的训练和预备。

三 大卫因着自年幼就建立与神个人的关系,而轻易的通过面对歌利亚的考验。

引题:你觉得自己在生活或课业上的‘歌利亚’是什么?你如何战胜呢?

开启:‘大卫确信耶和华必救他脱离歌利亚的手;这是基于他的经历,因他为父亲放羊时,耶和华救他脱离狮子和熊的爪。因着大卫作牧人的经历训练他信靠主,于是大卫能对扫罗说,“耶和华救我脱离狮子和熊的爪,也必救我脱离这非利士人的手。”’(撒母耳记生命读经,104页。)

‘有一个功课,是所有初蒙恩的基督徒需要学习的,就是每天与主耶稣交通的绝对需要。可惜这功课在基督徒生活刚开始的时候,很少有人来教导他们。在初得救的人中,也很少有人明白这件事。一个基督徒必须认识:他所接受的恩典,无论是罪得赦免,蒙神悦纳成为神的儿女,或是在圣灵里的喜乐,都只有借着天天与耶稣基督自己有更新的交通,才能得以保持。许多基督徒所以冷淡退后,就是因为不认识这个真理。他们抵不住世界的试探,也胜不过他们的旧天性。…请记得,每天花时间单独亲近主耶稣,乃是生命长进和刚强不可少的条件。’(交通的秘诀,4~5页。)

从大卫的诗篇里我们看见他描述耶和华是他的避难所、磐石、山寨、拯救者、遮蔽处、拯救他的角、他的高台、光、他的救恩、他生命的力量、他的牧者、他的安慰、以及生命的供应…,这说出大卫充满个人对耶和华的经历。大卫爱神、赞美神、爱神的话,并将神的话藏在心里。因此在面对歌利亚时,他已借着经历,建立起对耶和华的信心。

应用:在日常生活的细节上经历主,使我们都能这样来学习认识和信靠神。

辅助活动-话剧表演

将本课故事以话剧方式演出,以加深印象。并可操练唱儿诗三八八页:‘有一个孩子大卫’。

福音的应用

作为青少年,你正面临一个选择的过程,这会决定你将来的一生将成为一个怎样的人。在向你呈现神完整的救恩的大喜信息时,我们鼓励你作两件事:首先,决定从年幼起成为一个属神的人,一个神人-一个为神而活,与神同活,在神里活,甚至活神的人。不要浪费你的青春而浪费生命,借着在年轻时转向主,使你的生命为着神的旨意而值得数算。现在就接受主,并将你的全人交给祂。第二,在这个只看外貌的世代中,与你所接受的主建立一个里面、隐藏、个人、爱情的关系。要在乎你与主里面的真实和实际,而不要在乎你是否在同辈中受欢迎。要向祂敞开,与祂交谈,爱祂,享受祂,将你的心交给祂。在你年轻时,让祂得着你越多越好,这不只会将你从弯曲悖谬的世代中拯救出来,更会为你的基督徒生活立下根基,这生活将对完成神永远的旨意带来真实的助益。